福田海绵城市体验课为孩子创造更多绿色成长空间

开展海绵城市体验课程，是一次尝试。过去一说到自然教育，就意味着要去城市郊野探秘。其实城市中也有自然，未必不能开展自然教育。”福田区“2019暑期海绵城市课堂”的一位导师，坦言自己也从中学到了许多。

日前，由大自然保护协会（TNC）和福田区福田街道岗厦社区党群服务中心联合举办的海绵城市小课堂即将走向尾声，在8月20日的最后一堂课上，孩子们展示了自己设计的社区雨水花园模型，向社区居民、海绵城市专家评委介绍了自己的方案。

根据实地考察调研设计雨水花园模型

今年7月，“2019暑期海绵城市课堂”在岗厦村启动，面向岗厦村社区居民开放招募，提供为期6周、每周1天的海绵城市课程，共招募了17名10-13岁的学员。在过去6周时间里，课堂导师带领学员对岗厦社区的环境进行了调研，最终在城中村隔壁的某住宅小区发现了一块绿地，通过土壤测试、地势分析等研究，孩子们对这片区域进行了雨水花园改造，最终得出自己的方案。

雨水怎样流到城市？雨水花园怎样涵养水分？在观看水循环的科普视频后，孩子们尝试着给出自己的理解，并分组合作画出水循环图。在导师引领下，孩子们还了解到不同土壤的特性及功能，在午后的社区调研中，各小组对社区土壤进行采样，带回教室检测和分析，以确定雨水花园所需植物……经过3周学习，孩子们也迎来了一个极具挑战性的任务：共同为岗厦设计一个雨水花园。

为了让孩子们加深了解，导师还带领孩子们一同前往海绵城市的示范项目——香蜜公园，接触现实中的海绵城市及其相关基础设施，进而设计出适合岗厦的雨水花园。“2018年，我们通过‘岗厦1980项目’为城中村海绵改造提供了很好的案例，同时也让孩子们学会和大自然和谐共生。在暑期，很多孩子喜欢宅在家里打游戏，通过开设这样一个有趣的课堂，可以让他们过一个更充实的暑假。”岗厦社区党群服务中心的工作人员说。

为孩子们提供跨学科式的城市生态教育

在导师对雨水花园作了更为细致的讲解后，孩子们开始现场测算集水量和花园尺寸，着手绘制雨水花园基本底图，开展包括土壤和管道在内的具体设计。在课堂之外，课堂导师还与社工、社区管理处密切沟通，引导孩子们思考雨水花园的选址问题。

经过小组讨论和导师指导，孩子们确定了最终选址，并绘出雨水花园的平面设计图及剖面图。晶报记者发现其中不乏独具创意的设计，比如“八卦图排水系统”。福田区海绵办工作人员认为，八卦的形式可以让水倒流，从而在一个区域不断循环，有利于水的净化，很符合海绵城市理念。

随着岗厦海绵城市项目不断深入，大自然保护协会（TNC）深圳项目负责人虞鑫发现海绵城市不仅仅涉及城市硬件的改造。为社区居民提供参与海绵城市建设的鲜活体验，为孩子们提供跨学科式的城市生态教育，也许是一种更为紧要的软件。“这座城市很年轻，已经有太多成人视角的东西，尚缺少自然教育空间。福田区的海绵城市建设，可以为孩子们创造更多绿色、诗意的成长空间！”虞鑫如此理解“海绵城市课堂”的设立初衷。

已建设完工4类共102项海绵建设项目

最近，《中共中央国务关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》赋予深圳新的重大使命，其中要求深圳率先打造人与自然和谐共生的美丽中国典范。作为深圳中心区域，近年来福田区科学谋划、主动作为，大力推进海绵城区建设，陆续完成了红树林生态公园改造项目和香蜜公园海绵城市建设项目等一批重点项目。去年，福田区在充分考虑项目实际自然水文条件和环境保护要求协调性的基础上，采用先进的理念、技术和手段，率先在政府投资项目中开展海绵建设，鼓励带动社会资本参与海绵化建设和改造，已建设完工4类共102项海绵建设项目。

在现实中，如何既让海绵城市理念融入城市功能设计，又在人们的心灵中留下印记？孩子们参与“海绵城市课堂”的那份热情，也许能回答一切。有时候，一万句专业刻板的说教，都顶不上一次生动的实践。

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